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我院組織學生參加《旅游規劃與開發》課程野外實習

[發表時間]:2016-10-21 [瀏覽次數]:


為提高學生的專業技能和綜合素質,使學生能夠理論結合實際,對旅游資源開發、產品設計、服務與管理工作有較實際、深刻的感性認識,加深和鞏固對課堂教學內容的理解;并提高現場觀察、調研、分析、評價、規劃設計以及歸納寫作等諸多方面的基本技能,進一步培養學生的綜合運用能力和創新能力。10月15日,我院組織旅游管理專業2015級本科班的54名學生赴國家4A級旅游風景區——紅葉谷生態文化旅游區,進行《旅游規劃與開發》課程的野外實習。

此次實習經過精心的準備,分三個階段進行。第一階段是調研前的準備工作,主要包括:各小組根據調研目的和任務,熟悉有關紅葉谷景區的各種材料;明確《旅游資源單體調查表》的填寫要求;明確《調查區旅游資源調查報告》的撰寫要求;熟練掌握《旅游資源分類、調查與評價(GBT18972-2003)》中關于旅游資源調查與評價等內容;做好物質材料的準備,如相機、《旅游資源單體調查表》、《旅游資源分類、調查與評價(GBT18972-2003)》中的旅游資源分類表和評價表、記錄用的筆和紙等。第二階段是紅葉谷實地調查階段,即在教師的帶領下到紅葉谷景區完成旅游資源調查與評價任務,主要活動內容為:認真聆聽景區導游人員的講解,并做好記錄;分小組進行資源調查,并根據任務分配的具體要求實施旅游資源單體調查;調研結束后,各小組進行階段性總結。第三階段是調研后的資料整理及作業,主要內容包括:整理、總結、分析小組調研獲得的一手資料及前期的二手資料,完成《旅游資源單體調查表》的填寫,完成《調查區旅游資源調查報告》的撰寫并制作調研匯報課件。

通過調研,同學們領略紅葉谷景區的優美風光,又達到了學以致用、理論聯系實際的目的。



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