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旅游學院教學工作簡報一

[發表時間]:2020-03-27 [瀏覽次數]:

旅游學院教學工作簡報一

新冠肺炎疫情以來,旅游學院教師響應“停課不停學”,積極采取行動。自2月24日開展線上教學,共計34位老師進行線上授課,開出線上教學課程門數95門,線上開課課程為學院本學期開課總數的95%,每周有六千余人次學生進行線上學習。

自開課以來,學院積極進行線上教學督導,了解教師線上教學實施情況。因在線教學平臺多樣,線上教學功能利用程度各異,直播與錄播各有利弊,在線監控學生學習存在客觀困難等情況現實存在。

為促進線上教學質量進一步提升,3月26日,旅游學院教師通過企業微信視頻會議舉辦了首次線上教學經驗分享會。學院四位老師分別結合前四周的線上教學情況給老師們做了分享。

許愛霞老師以采取騰訊會議直播+課堂派+課程QQ群的線上授課方式。分享了錄播和直播授課的差別,課堂派的具體使用,以及和學生的線上互動情況。

魯春曉老師主要分享了線上教學課前準備的具體做法,以及錄播過程中出現的問題及解決辦法。強調無論采取何種方式進行授課,都要努力調動學生的學習的自覺性,以學生學習為中心才能最大努力提升線上授課效果。

李鵬老師從線上教學思路、TRI線上教學模式、線上教學得與失等方面給老師們做了分享。強調線上教學需要明確任務,基于反饋結果進行教學監控,達到翻轉課堂的效果,并總結了四個方面的得與失。讓學生帶著任務學,在教學過程中提問、測驗、練習,并給學生以及時反饋,可以充分調動學習的積極性。

胡寧老師主要介紹了線下一流課程建設的具體工作,從課程目標、團隊構成、課堂設計、考核設計、申報材料等方面分享了自己的切身體會。提出線上教學應該注重對線下教學的反思,不斷提升自身的信息化素養和學生的學習效果。

通過此次交流分享,增進了老師們對線上教學的深入認識,加深了對在線教學平臺使用的了解,對線上教學設計有了更深刻的認識,引發了對線上教學效果的多角度思考,增進了對線上教學研究的探索。此次交流,老師們達成以下共識:第一,線上教學要把握的重點是,培養學生的自學能力,調動學生自學的積極性;第二,教師要依據學生的學習需要精心設計教學,幫助學生形成自學的良好習慣;第三,及時為學生傳送其需要的學習資源,并指導學生學會查找和利用學習資源;第四,學習評價要始終貫穿在教學的過程中,讓學生隨時自我檢查、自我反省,不斷調整學習方式和方法,以取得最大學習效果。

此次分享會,是旅游學院為促進線上教學質量提升采取的具體行動。后續學院會利用線上交流的便利條件加強課程建設、教研活動、專業建設等工作,促進學院各項工作不斷提升。

2020.3.27

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